Gestión del aula

Para gestionar un aula hay que tener en cuenta 5 áreas de intervención. Lo más importante es que entendamos que un aula es un espacio donde  conviven  personas y se establecen relaciones  interpersonales entre los alumnos y de los alumnos con el profesor. Es el docente  el que tiene que crear un clima de buena convivencia que invite al trabajo, eliminando los posibles conflictos que puedan surgir entre los alumnos (marginación, roces,etc). En muchas ocasiones nos podemos encontrar que es muy complicado lograr ese clima ideal de trabajo, ya que siempre existen personas  que no tienen ningún interés por estar allí y suelen crear situaciones tensas y se dedican a interrumpir  las clases, se meten con los compañeros,etc.

¿Cómo debemos actuar? Es labor del profesor relajar el ambiente y atajar con firmeza este tipo de problemas.Se debe utilizar la empatía y evitar la crispación. Esto parece fácil en la teoría, pero se necesita tener estrategias para poder solucionar estos conflictos. A esto nos ayudará la experiencia y la práctica docente.

Otra área son las relaciones intrapersonales, es decir, que cada persona tiene que saber lo que quiere, cómo es y debe quererse a si mismo. El profesor intentará sacar lo mejor de los alumnos y tiene que estar convencido de que sabrá educarlos. Es decir, es muy importante que tanto el profesor como los alumnos estén conformes consigo mismos. La atención es otra de las áreas importantes, ya que el docente debe saber distribuir la atención de manera equitativa entre todos los alumnos y debe tener la capacidad de captar su atención en sus clases. Esto también supone un entrenamiento, ya que el ritmo de aprendizaje no es el mismo en todos los alumnos  y hay que saber que método se adecua mejor a cada necesidad. La cuarta área sería la motivación, que depende de la voluntariedad de los alumnos, ya que hay muchos que estudian porque se ven forzados a ello, sobre todo en los niveles obligatorios, lo que provoca una gran desmotivación  y  puede llevar a conflictos o conductas negativas. Por último está el nivel académico, que es la cantidad y calidad de materia que se quiere impartir. 

Considero que en un aula donde las relaciones interpersonales sean armónicas, es decir, que exista una buena relación entre alumnos y de éstos con el docente, con ganas de trabajar y aprender, con alumnos con elevada autoestima, hace que mejore su atención y su motivación y que los alumnos aprendan más y mejor. El último nivel es una consecuencia de los otros cuatro, ya que si la disposición hacia el aprendizaje es la adecuada, se estudiará de una manera mucho más eficaz.