Hoy en día se esta tratando de realizar un enfoque más activo de la enseñanza, por ello la ECAA, ha establecido 14 principios basados en teorías de la psicología del aprendizaje, y en los que podemos diferenciar: Factores:
- metacognitivos y cognitivos
- motivaciones y afectivos
- evolutivos y sociales
- diferencias individuales
Creo que partiendo de la base de que cada alumno es único y distinto, debemos tener en cuenta la disposición del discípulo hacia el aprendizaje, es decir, si tiene interés por aprender. Además éste debe saber relacionar los conocimientos ya adquiridos con los nuevos, para poder tener un conocimiento más globalizado. Los alumnos buscan que lo que aprenden sea útil para su vida cotidiana, no que se queden en meros conocimientos que sólo les sirven en el aula y para ello utilizan unas estrategias que facilitan su aprendizaje.
Hay una serie de factores que determinan el aprendizaje, como puede ser nuestro estado emocional, nuestras metas, si estamos motivados o no. El interés y la curiosidad crea una motivación por aprender ,pero si el alumno no está motivado para aprender, es muy difícil que de manera voluntaria realice ese esfuerzo.
Partiendo de la base de que cada alumno es único y distinto, debemos tener en cuenta que a la hora de aprender es muy importante saber si está dispuesto a ello, teniendo en cuenta que las personas somos curiosas por naturaleza.Es muy importante que no perdamos de vista la voluntad que hay hacia el aprendizaje, porque no podemos aprender sino queremos hacerlo. Hablamos de un aprendizaje constructivo cuando los alumnos quieren saber y participan activamente en el proceso de aprendizaje. Para ello, lo que van conociendo lo intentan aplicar a la vida cotidiana, no es un mero almacenamiento de conocimientos e intentan relacionarlo también con lo que ya saben.
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